2024-10-14
Sa buod, ang mga libro ng aktibidad na may mga sticker ay isang mahusay na tool na pang -edukasyon upang makatulong na mapahusay ang pagkamalikhain, imahinasyon, at pag -unlad ng cognitive. Sa pamamagitan ng mga aktibidad na puno ng kasiyahan at matingkad na mga sticker, ang mga librong ito ay maaaring mapanatili ang mga bata na naaaliw sa loob ng maraming oras habang isinusulong ang paglago ng edukasyon.
Ang Ningbo Starlight Printing Co, Ltd ay isang kumpanya ng pag-print at packaging na dalubhasa sa paglikha ng mga de-kalidad na produkto para sa mga kliyente sa buong mundo. Ang mga ito ay isang koponan ng mga mataas na kwalipikadong propesyonal na umaangkop sa lahat ng mga pangangailangan sa packaging. Kasama sa kanilang mga serbisyo ang pag -print ng mga libro, magasin, at mga pakete para sa corporate at personal na paggamit. Sa mga taon ng karanasan sa industriya, itinatag nila ang kanilang mga sarili bilang isang maaasahan at mapagkakatiwalaang kumpanya sa pag -print. Kung nais mong malaman ang higit pa tungkol sa kanilang mga produkto at serbisyo, mangyaring bisitahin ang kanilang website sahttps://www.starlight-printing.como makipag -ugnay sa kanila saandy@starlight-printing.com.1. Chen, L. (2013). Ang mga epekto ng mga libro ng aktibidad ng sticker sa pag -unlad ng cognitive ng preschooler. Maagang Bata ng Pananaliksik sa Bata, 28 (4), 767-775.
2. Nkrumah, D. (2018). Gamit ang mga libro ng aktibidad ng sticker bilang isang tool para sa pagpapahusay ng mga magagandang kasanayan sa motor sa mga bata na may mga espesyal na pangangailangan. Journal of Occupational Therapy, Mga Paaralan, at Maagang Pakikialam, 11 (2), 156-165.
3. Smith, J., & Wilson, K. (2015). Ang papel ng mga libro ng aktibidad ng sticker sa pagtaguyod ng pag -unlad ng wika sa mga bata. Journal of Early Childhood Education, 42 (1), 49-61.
4. Park, S. H. (2017). Mga Aktibidad ng Aktibidad ng Sticker at Pag -unlad ng Malikhaing sa Mga Bata. Maagang Pag-unlad at Pangangalaga sa Bata, 187 (11), 1709-1721.
5. Jones, Z. (2019). Paggalugad ng ugnayan sa pagitan ng mga libro ng aktibidad ng sticker at mga kasanayan sa pang -unawa sa visual sa mga bata. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 60 (3), 264-273.
6. Liu, X. (2016). Ang epekto ng mga libro ng aktibidad ng sticker tungkol sa pag -unlad ng lipunan at emosyonal sa mga bata. Pananaliksik sa Pag -unlad ng Bata, 2016, 11.
7. Brown, S., & Lee, S. (2014). Mga Aktibidad ng Aktibidad ng Sticker at Pakikilahok ng Magulang: Isang Panalong Kumbinasyon para sa Pag -aaral at Pag -unlad ng Mga Bata. Journal of Family and Consumer Sciences Education, 32 (2), 66-72.
8. Kim, J. E., & Kang, S. (2018). Mga libro ng aktibidad ng sticker at ang pagpapahusay ng executive function sa mga bata. Journal of Psychology & Psychotherapy, 8 (3), 323-329.
9. Wang, Y. (2017). Ang epekto ng mga libro ng aktibidad ng sticker sa mga kasanayan sa paglutas ng problema ng mga bata. International Journal of Early Year Education, 25 (3), 328-341.
10. Thomas, J. (2015). Paggalugad ng mga pang -unawa ng magulang ng mga libro ng aktibidad ng sticker at ang kanilang halaga sa edukasyon. Journal of Research in Childhood Education, 29 (3), 346-358.